Bu söz, okuma eyleminin farklı zihinsel derinliklerini ve kitaplarla kurulan entelektüel ilişkilerin katmanlarını bilgece özetler. Bazı kitaplar sadece genel bir bilgi edinmek veya yüzeysel bir merakı gidermek amacıyla tadımlık okunurken; bazıları tamamen kavranmak, özümsenmek ve zihne nakşedilmek üzere derin bir dikkatle incelenmelidir. Okuyucunun olgunlaşması, hangi kitaba hangi düzeyde yaklaşması gerektiğini bilmesiyle mümkündür. Gerçek bir zihinsel gelişim, sadece bilgi yutmakla değil, nitelikli eserleri çiğneyip kendi düşünce sisteminde eriterek hayata geçirmekle başlar. Bu edebi analiz, kitap okuma eyleminin bir alışkanlıktan ziyade zihinsel bir sindirim süreci olduğunu gösterir.